АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
«Значение конструирования
в развитии ребёнка дошкольного возраста»
- Знакомы ли Вы с задачами учебной программы дошкольного образования по конструированию:
а) да;
б) нет;
в) частично.
- Как Вы считаете, какова основная цель развития конструктивных навыков в учреждении дошкольного образования?
а) научить детей играть с разнообразными конструкторами;
б) развивать у детей навыки ориентирования в пространстве;
в) развивать способности к изменению заданной формы объекта согласно заданным условиям;
г) развивать познавательную сферу ребенка: мышление, внимание, память, воображение.
- Насколько важны, по – Вашему, занятия по конструированию в дошкольном возрасте? В чем заключается важность?____________________
_________________________________________________________________
- Как Вы считаете, созданы ли в учреждении дошкольного образования условия для развития конструктивных навыков детей?
а) да;
б) нет;
в) частично;
- Часто ли Ваш ребенок в домашней обстановке проявляет интерес к конструированию? Что Вы делаете для того, чтобы поддержать этот интерес? _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6.Какие конструкторы есть у Вас дома? ________________________________
_________________________________________________________________
7.В какие виды конструкторов чаще всего играет Ваш ребенок? ____________
_________________________________________________________________
8.Как часто Вы уделяете время и внимание конструированию вместе с ребенком? ________________________________________________________
_________________________________________________________________
9.Какая помощь от педагогов учреждения дошкольного образования Вам требуется по развитию конструктивных навыков вашего ребенка? ________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
«Речевое развитие детей дошкольного возраста»
- Знакомы ли Вы с задачами учебной программы дошкольного образования
по развитию речи:
а) да;
б) нет;
в) частично.
2. Как Вы считаете, какова основная цель речевого развития детей в
учреждении дошкольного образования?
а) формирование диалогической и монологической речи как средства общения;
б) развитие связной речи;
в) развивать словарный запас;
г) подготовить детей к обучению в школе.
3. Насколько важны, по – Вашему, занятия по развитию речи в дошкольном
возрасте? В чем заключается важность?_____________________________
______________________________________________________________
4. Как Вы считаете, созданы ли в учреждении дошкольного образования
условия для развития речи детей?
а) да;
б) нет;
в) частично.
- Играете ли Вы со своим ребёнком? Какие игры для развития речи есть у Вас
дома? ____________________________________________________________
_______________________________________________________________
6. Исправляете ли Вы речь Вашего ребёнка при неправильном произношении?
Если да, то как часто Вы это делаете? ______________________________
______________________________________________________________
7. Если у Вашего ребёнка есть нарушение звукопроизношения, что, по
Вашему мнению, целесообразно делать?
а) обратиться за советом к воспитателю;
б) проконсультироваться с учителем-дефектологом;
в) заниматься с ребёнком самостоятельно;
г) не обращать внимания.
8. Какова, по Вашему мнению, степень участия родителей в развитии речи
ребёнка?
а) достаточно занятий с воспитателями;
б) родители иногда должны заниматься с детьми;
в) родители должны принимать активное участие, выполняя рекомендации
специалистов.
9. Какая помощь от педагогов учреждения дошкольного образования Вам
необходима по развитию речи Вашего ребенка? _____________________
______________________________________________________________