СПЕЦИАЛЬНО ОРГАНИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
С ВОСПИТАННИКАМИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ
ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА № 1
|
День недели
|
Образовательная область
|
|
Понедельник
|
1. Изобразительное искусство (аппликация/конструирование).
|
|
2. Художественная литература/Мастацкая літаратура. / Ребёнок и природа.
|
|
Вторник
|
1. Музыкальное искусство. 8.55 – 9.05
|
|
2. Ребёнок и общество.
|
|
Среда
|
1. Физическая культура. 8.55 – 9.05
|
|
2. Элементарные математические представления.
|
|
Четверг
|
1. Музыкальное искусство. 8.55 – 9.05
|
|
2. Развитие речи и культура речевого общения.
|
|
Пятница
|
1. Физическая культура. 8.55 – 9.05
|
|
2. Изобразительное искусство (рисование/лепка).
|
ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА № 3
|
День недели
|
Образовательная область
|
|
Понедельник
|
1. Физическая культура. 8.55 – 9.05
|
|
2. Художественная литература/Мастацкая літаратура. / Ребёнок и природа.
|
|
Вторник
|
1. Изобразительное искусство (аппликация/конструирование).
|
|
2. Ребёнок и общество.
|
|
Среда
|
1. Музыкальное искусство. 8.55 – 9.05
|
|
2. Элементарные математические представления.
|
|
Четверг
|
1. Физическая культура. 8.55 – 9.05
|
|
2. Развитие речи и культура речевого общения.
|
|
Пятница
|
1. Музыкальное искусство. 8.55 – 9.05
|
|
2. Изобразительное искусство (рисование/лепка).
|
ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА № 2
|
День недели
|
Образовательная область
|
|
Понедельник
|
1. Физическая культура. 9.15 – 9.30
|
|
2. Изобразительное искусство (аппликация/конструирование).
|
|
Вторник
|
1. Развитие речи и культура речевого общения.
|
|
2. Ребёнок и общество.
|
|
Среда
|
1. Музыкальное искусство. 9.15 – 9.30
|
|
2. Элементарные математические представления.
|
|
3. Физическая культура. 11.15 – 11.30 (улица).
|
|
Четверг
|
1. Физическая культура. 9.15 – 9.30
|
|
2. Ребёнок и природа (І/ІІІ неделя) / Художественная литература.
|
|
Пятница
|
1. Музыкальное искусство. 9.15 – 9.30
|
|
2. Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін.
|
|
3. Изобразительное искусство (рисование/лепка).
|
ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА № 9
|
День недели
|
Образовательная область
|
|
Понедельник
|
1. Ребёнок и общество.
|
|
2. Изобразительное искусство (аппликация/конструирование).
|
|
3. Физическая культура. 11.10 – 11.25 (улица).
|
|
Вторник
|
1. Музыкальное искусство. 9.15 – 9.30
|
|
2. Ребёнок и природа (І/ІІІ неделя) / Художественная литература.
|
|
Среда
|
1. Физическая культура. 9.15 – 9.30
|
|
2. Элементарные математические представления.
|
|
Четверг
|
1. Музыкальное искусство. 9.15 – 9.30
|
|
2. Развитие речи и культура речевого общения.
|
|
Пятница
|
1. Физическая культура. 9.15 – 9.30
|
|
2. Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін.
|
|
3. Изобразительное искусство (рисование/лепка).
|
СРЕДНЯЯ ГРУППА № 4
|
День недели
|
Образовательная область
|
|
Понедельник
|
1. Ребёнок и общество.
|
|
2. Изобразительное искусство (аппликация/конструирование).
|
|
3. Художественная литература.
|
|
Вторник
|
1. Развитие речи и культура речевого общения.
|
|
2. Музыкальное искусство. 9.40 – 10.00
|
|
Среда
|
1. Элементарные математические представления.
|
|
2. Физическая культура. 9.40 – 10.00
|
|
3. Ребёнок и природа.
|
|
Четверг
|
1. Ребёнок и общество.
|
|
2. Музыкальное искусство. 9.40 – 10.00
|
|
3. Физическая культура. 11.15 – 11.35 (улица).
|
|
Пятница
|
1. Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін.
|
|
2. Физическая культура. 9.40 – 10.00
|
|
3. Изобразительное искусство (рисование/лепка).
|
СРЕДНЯЯ ГРУППА № 6
|
День недели
|
Образовательная область
|
|
Понедельник
|
1. Ребёнок и общество.
|
|
2. Физическая культура. 9.40 – 10.00
|
|
3. Изобразительное искусство (аппликация/конструирование).
|
|
Вторник
|
1. Элементарные математические представления.
|
|
2. Ребёнок и природа.
|
|
Среда
|
- Развитие речи и культура речевого общения.
- Музыкальное искусство. 9.40 – 10.00
|
|
|
3. Изобразительное искусство (рисование/лепка).
|
|
Четверг
|
1. Ребёнок и общество.
|
|
2. Физическая культура. 9.40 – 10.00
|
|
3. Художественная литература.
|
|
Пятница
|
1. Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін.
|
|
2. Музыкальное искусство. 9.40 – 10.00
|
|
3. Физическая культура. 11.15 – 11.35 (улица).
|
СТАРШАЯ ГРУППА № 5
|
День недели
|
Образовательная область
|
|
Понедельник
|
1. Ребёнок и общество.
|
|
2. Изобразительное искусство (аппликация/конструирование).
|
|
3. Физическая культура. 10.20 – 10.45
|
|
Вторник
|
1. Развитие речи и культура речевого общения.
|
|
2. Ребёнок и природа.
|
- Физическая культура. 11.00 – 11.25 (улица).
|
|
Среда
|
1. Элементарные математические представления.
|
|
2. Художественная литература.
|
|
3. Музыкальное искусство. 10.20 – 10.45
|
|
Четверг
|
1. Подготовка к обучению грамоте.
|
|
2. Изобразительное искусство (рисование/лепка).
|
|
3. Физическая культура. 10.20 – 10.45
|
|
Пятница
|
1. Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін.
|
|
2. Ребёнок и общество.
|
|
3. Музыкальное искусство. 10.20 – 10.45
|
СТАРШАЯ ГРУППА № 10
|
День недели
|
Образовательная область
|
|
Понедельник
|
1. Ребёнок и общество.
|
|
2. Изобразительное искусство (аппликация/конструирование).
|
- Физическая культура. 11.35 – 12.00 (улица).
|
|
Вторник
|
1. Развитие речи и культура речевого общения.
|
|
2. Ребёнок и природа.
|
|
3. Музыкальное искусство. 10.20 – 10.45
|
|
Среда
|
1. Элементарные математические представления.
|
|
2. Художественная литература.
|
|
3. Физическая культура. 10.20 – 10.45
|
|
Четверг
|
1. Подготовка к обучению грамоте.
|
|
2. Изобразительное искусство (рисование/лепка).
|
|
3. Музыкальное искусство. 10.20 – 10.45
|
|
Пятница
|
1. Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін.
|
|
2. Ребёнок и общество.
|
|
3. Физическая культура. 10.20 – 10.45
|
РАЗНОВОЗРАСТНАЯ ГРУППА № 7
|
День недели
|
Образовательная область
|
|
Понедельник
|
1. Ребёнок и общество.
|
|
2. Музыкальное искусство. 9.40 – 10.05
|
|
3. Изобразительное искусство (аппликация/конструирование).
|
|
Вторник
|
1. Развитие речи и культура речевого общения.
|
|
2. Физическая культура. 9.40 – 10.05
|
|
3. Ребёнок и природа.
|
|
Среда
|
1. Элементарные математические представления.
|
|
2. Художественная литература.
|
|
3. Музыкальное искусство. 15.40 – 16.05
|
|
Четверг
|
1. Подготовка к обучению грамоте.
|
|
2. Изобразительное искусство (рисование/лепка).
|
|
3. Физическая культура. 11.00 – 11.25 (улица).
|
|
Пятница
|
1. Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін.
|
|
2. Ребёнок и общество.
|
|
3. Физическая культура. 15.40 – 16.05
|
РАЗНОВОЗРАСТНАЯ ГРУППА № 8
|
День недели
|
Образовательная область
|
|
Понедельник
|
1. Ребёнок и общество.
|
|
2. Изобразительное искусство (аппликация/конструирование).
|
|
3. Музыкальное искусство. 10.20 – 10.45
|
|
Вторник
|
1. Развитие речи и культура речевого общения.
|
|
2. Ребёнок и природа.
|
|
3. Физическая культура. 10.20 – 10.45
|
|
Среда
|
1. Элементарные математические представления.
|
|
2. Художественная литература.
|
|
3. Музыкальное искусство. 16.15 – 16.45
|
|
Четверг
|
1. Подготовка к обучению грамоте.
|
|
2. Изобразительное искусство (рисование/лепка).
|
|
3. Физическая культура. 11.35 – 12.00 (улица).
|
|
Пятница
|
1. Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін.
|
|
2. Ребёнок и общество.
|
|
3. Физическая культура. 16.15 – 16.45
|
РАСПОРЯДОК ДНЯ ВОСПИТАННИКОВ
ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ НА 2025/2026 УЧЕБНЫЙ ГОД
|
Процессы жизнедеятельности
|
Время
|
|
Дома
|
|
|
Подъем, утренний туалет.
|
6.30–7.30
|
|
В учреждении дошкольного образования
|
|
|
Прием, осмотр, игры, утренняя гимнастика, подготовка к завтраку.
|
7.00–8.00
|
|
Завтрак.
|
8.00–8.30
|
|
Игры, подготовка к занятиям.
|
8.30–8.55
|
|
Занятие 1.
|
8.55–9.05 1п
9.05–9.15 2п
|
|
Перерыв.
|
9.15–9.25
|
|
Занятие 2.
|
9.25–9.35 1п
9.35–9.45 2п
|
|
Перерыв.
|
9.45–9.55
|
|
Подготовка к прогулке. Прогулка.
|
10.00 – 11.50
|
|
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, подготовка к обеду. Обед.
|
11.50–12.30
|
|
Сон.
|
12.30–15.00
|
|
Постепенный подъем, гигиенические процедуры, самостоятельная двигательная деятельность.
|
15.00–15.30
|
|
Полдник .
|
15.30–15.50
|
|
Игры, самостоятельная деятельность. Подготовка к прогулке. Прогулка.
|
15.50–16.50
|
|
Возвращение с прогулки.
|
16.50 – 17.00
|
|
Подготовка к ужину. Ужин.
|
17.00 – 17.20
|
|
Игры, самостоятельная деятельность.
|
17.20–19.00
|
|
Уход детей домой.
|
19.00
|
|
Дома
|
|
|
Прогулка.
|
19.00–19.50
|
|
Возвращение с прогулки, легкий ужин, спокойные игры, гигиенические процедуры.
|
19.50–20.20
|
|
Ночной сон.
|
20.20–6.30
|
РАСПОРЯДОК ДНЯ ВОСПИТАННИКОВ
ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ НА 2025/2026 УЧЕБНЫЙ ГОД
|
Процессы жизнедеятельности
|
Время
|
|
Дома
|
|
|
Подъем, утренний туалет.
|
6.30–7.30
|
|
В учреждении дошкольного образования
|
|
|
Прием, осмотр, игры, дежурство, утренняя гимнастика.
|
7.00–8.10
|
|
Подготовка к завтраку. Завтрак.
|
8.10–8.40
|
|
Игры, подготовка к занятиям.
|
8.40–9.15
|
|
Занятие 1.
|
9.15–9.30
|
|
Перерыв .
|
9.30–9.40
|
|
Занятие 2.
|
9.40–9.55
|
|
Перерыв.
|
9.55–10.05
|
|
Подготовка к прогулке. Прогулка.
|
10.05–12.05
|
|
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, подготовка к обеду. Обед.
|
12.05–12.50
|
|
Сон.
|
12.50–15.00
|
|
Подъем, гигиенические процедуры, самостоятельная двигательная деятельность.
|
15.00–15.30
|
|
Полдник.
|
15.30–15.50
|
|
Подготовка к прогулке. Прогулка.
|
15.50–17.00
|
|
Возвращение с прогулки.
|
17.00–17.15
|
|
Подготовка к ужину. Ужин.
|
17.15–17.35
|
|
Игры. Самостоятельная деятельность.
|
17.35–19.00
|
|
Уход детей домой.
|
19.00
|
|
Дома
|
|
|
Прогулка.
|
19.00–20.10
|
|
Возвращение с прогулки, легкий ужин, спокойные игры, гигиенические процедуры.
|
20.10–20.40
|
|
Ночной сон.
|
20.40–6.30
|
РАСПОРЯДОК ДНЯ ВОСПИТАННИКОВ
СРЕДНЕЙ ГРУППЫ НА 2025/2026 УЧЕБНЫЙ ГОД
|
Процессы жизнедеятельности
|
Время
|
|
Дома
|
|
|
Подъем, утренний туалет.
|
6.30–7.30
|
|
В учреждении дошкольного образования
|
|
|
Прием, осмотр, игры, дежурство, утренняя гимнастика.
|
7.00–8.20
|
|
Подготовка к завтраку. Завтрак.
|
8.20–8.50
|
|
Игры, подготовка к занятиям.
|
8.50–9.10
|
|
Занятие 1.
|
9.10–9.30
|
|
Перерыв.
|
9.30–9.40
|
|
Занятие 2.
|
9.40–10.00
|
|
Перерыв.
|
10.00–10.10
|
|
Занятие 3.
|
10.10–10.30
|
|
Подготовка к прогулке. Прогулка.
|
10.30–12.20
|
|
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, подготовка к обеду. Обед.
|
12.20–13.00
|
|
Сон.
|
13.00–15.05
|
|
Подъем, гигиенические процедуры, самостоятельная двигательная деятельность.
|
15.05–15.15
|
|
Полдник.
|
15.15–15.30
|
|
Кружковая деятельность.
|
15.30–17.20
|
|
Подготовка к ужину. Ужин.
|
17.20–17.40
|
|
Игры, самостоятельная двигательная деятельность.
|
17.40–19.00
|
|
Уход детей домой.
|
19.00
|
|
Дома
|
|
|
Прогулка.
|
19.00–20.10
|
|
Возвращение с прогулки, легкий ужин, гигиенические процедуры.
|
20.10–20.40
|
|
Ночной сон.
|
20.40–6.30
|
РАСПОРЯДОК ДНЯ ВОСПИТАННИКОВ
СТАРШЕЙ ГРУППЫ НА 2025/2026 УЧЕБНЫЙ ГОД
|
Процессы жизнедеятельности
|
Время
|
|
Дома
|
|
|
Подъем, утренний туалет.
|
6.30–7.30
|
|
В учреждении дошкольного образования
|
|
|
Прием, осмотр, игры, дежурство, утренняя гимнастика.
|
7.00–8.30
|
|
Подготовка к завтраку. Завтрак.
|
8.30–8.50
|
|
Игры, подготовка к занятиям.
|
8.50–9.10
|
|
Занятие 1.
|
9.10–9.35
|
|
Перерыв
|
9.35–9.45
|
|
Занятие 2.
|
9.45–10.10
|
|
Перерыв.
|
10.10–10.20
|
|
Занятие 3.
|
10.20–10.45
|
|
Подготовка к прогулке. Прогулка.
|
10.45–12.30
|
|
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, подготовка к обеду. Обед.
|
12.30–13.10
|
|
Сон.
|
13.10–15.10
|
|
Подъем, гигиенические процедуры, самостоятельная двигательная деятельность.
|
15.10–15.30
|
|
Полдник.
|
15.30–15.45
|
|
Кружковая деятельность.
|
15.45–17.30
|
|
Подготовка к ужину. Ужин.
|
17.30–17.50
|
|
Игры, самостоятельная двигательная деятельность.
|
17.50 – 19 00
|
|
Уход детей домой.
|
19.00
|
|
Дома
|
|
|
Прогулка.
|
19.00–20.15
|
|
Возвращение с прогулки, легкий ужин, гигиенические процедуры.
|
20.15–20.45
|
|
Ночной сон.
|
20.45–6.30
|
РАСПОРЯДОК ДНЯ ВОСПИТАННИКОВ
РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ НА 2025/2026 УЧЕБНЫЙ ГОД
|
Процессы жизнедеятельности
|
Время
|
|
Дома
|
|
|
Подъем, утренний туалет.
|
6.30–7.30
|
|
В учреждении дошкольного образования
|
|
|
Прием, осмотр, игры, дежурство, утренняя гимнастика.
|
7.00–8.30
|
|
Подготовка к завтраку. Завтрак.
|
8.30–8.50
|
|
Игры, подготовка к занятиям.
|
8.50–9.10
|
|
Занятие 1.
|
9.10–9.35
|
|
Перерыв.
|
9.35–9.45
|
|
Занятие 2.
|
9.45–10.10
|
|
Перерыв.
|
10.10–10.20
|
|
Занятие 3.
|
10.20–10.45
|
|
Подготовка к прогулке. Прогулка.
|
10.45–12.30
|
|
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, подготовка к обеду. Обед.
|
12.30–13.10
|
|
Сон.
|
13.10–15.10
|
|
Подъем, гигиенические процедуры, самостоятельная двигательная деятельность.
|
15.10–15.30
|
|
Полдник.
|
15.30–15.45
|
|
Кружковая деятельность.
|
15.45–17.30
|
|
Подготовка к ужину. Ужин.
|
17.30–17.50
|
|
Игры, самостоятельная двигательная деятельность.
|
17.50 – 19 00
|
|
Уход детей домой.
|
19.00
|
|
Дома
|
|
|
Прогулка.
|
19.00–20.15
|
|
Возвращение с прогулки, легкий ужин, гигиенические процедуры.
|
20.15–20.45
|
|
Ночной сон.
|
20.45–6.30
|
Государственное учреждение образования "Дошкольный центр развития ребёнка № 91 г. Минска" согласно статье 151 Кодекса Республики Беларусь об образовании в своей работе руководствуется учебной программой дошкольного образования.
Распорядок дня воспитанников
в учреждении дошкольного образования предусматривает:
- гигиенически обусловленную длительность сна, бодрствования воспитанников различных возрастных групп;
- достаточное пребывание на свежем воздухе (прогулки, наблюдение в природе, подвижные игры и физические упражнения, др.).
- осуществление оздоровительных и профилактических мероприятий (утренние гимнастики, занятия по физической культуре, закаливание и др.);
- проведение образовательного процесса (занятий), включающего рациональное сочетание различных по характеру видов деятельности, умственных и физических нагрузок.
Максимальная нагрузка на воспитанников дошкольного возраста на занятиях, количество и виды занятий, их длительность и место в распорядке дня определяется в соответствии с учебным планом и учебной программой дошкольного образования.
В соответствии с Санитарными нормами и правилами длительность одного занятия с воспитанниками в возрасте:
от 2 до 3 лет составлять до 10 - 15 минут;
от 3 до 4 лет составлять до 10 - 15 минут;
от 4 до 5 лет - до 20 - 25 минут.
На каждом занятии проводятся физкультурные минутки - не менее 1,5 - 2 минуты.
Продолжительность перерывов между занятиями составляет 10 - 12 минут. Во время перерывов проводятся подвижные игры умеренной интенсивности. Пребывание воспитанников на открытом воздухе организуется не реже двух раз в день общей продолжительностью не менее 3 часов 20 минут – 4 часов.
Руководитель учреждения дошкольного образования может принимать решение о сокращении длительности (или запрещении) прогулок для воспитанников на открытом воздухе при неблагоприятных погодных условиях.